“课程故事是一种回顾，
课程故事是一种反思，
课程故事是一种研究，
课程故事是一种分享，
课程故事还是一种成长。”
——《探索,成长的力量》
张斌虞永平
为进一步推进我园游戏课程化的建设，分享课程实施经验，提升教师课程创生能力，5月28日组织教师进行了课程故事比赛活动，在活动中引领老师树立儿童观、游戏观、课程观，以幼儿为中心，结合平时班级主题的开展，追随幼儿的兴趣和发展需要，根据幼儿发展需要共同建构班本主题课程，生成了一个个有趣的课程故事。通过的老师们的经验分享，共学共长，促进教师专业成长。现在就让我们一起走进故事现场吧……
大一班课程故事《大炮飞上天》
大二班课程故事《玩转水迷宫》大三班课程故事《滑滑梯游乐场》
大四班课程故事《沙水游戏——挖水道》
中一班课程故事《筷乐无穷》
中二班课程故事《泥巴的乐趣》
中三班课程故事《可爱的蚕宝宝》
中四班课程故事《阳光下的向日葵》
小一班课程故事《健康宝宝》
小二班《娃娃乐》
小三班《汽车嘟嘟嘟》
小四班《瓶罐总动员》
在故事的呈现中看到了老师实施课程的用心，过程性的照片非常生动，阶段性的总结很深刻；从老师们的讲述中能感受到大家对课程故事的理解和反思。
对老师来说，课程故事是与幼儿共同探索的快乐；是专业自觉发展的推动器；老师与孩子在课程的探索中相伴而行，共同成长。
通过本次评比活动，我们欣喜地看到老师们的教师观、儿童观正在不断转变，更多地
